перед психиатром смотрю, что Илье поставил в диагнозе психиатр из сурдоцентра.
Странно. Расстройство еще называют астеническим (от греческого asthenia — слабость, бессилие). Помимо постоянных и сильных перепадов настроения для пациентов характерны общая слабость, быстрая утомляемость, головная боль, головокружение. Человек может уставать после 2–3 часов работы, не выдерживать полный рабочий день, несколько раз в день появляется необходимость прилечь отдохнуть.
Согласно международной классификации болезней МКБ-10 кодируется как F06.68 — «Органическое эмоционально лабильное астеническое расстройство в связи со смешанными заболеваниями».
Не сказала бы, что это на Илью похоже..
с другой стороны- я читаю школьную характеристику: «Илья - вялый, инертный мальчик. Несколько заторможен».
Илья вялый и инертный?? да ладно.
«Причины замедленного темпа работы - снижение психической активности- вялость, заторможенность. Отвлекается на любые раздражители. За помощью не обращается и не использует её. Поведение в целом отражает черты психической незрелости, инфантилизм. К одноклассникам относится дружелюбно, в классе пользуется симпатией, к взрослым относится с уважением, дистанцию соблюдает».
Интеллект соответствует нижней границе возрастной нормы.
Странно. Расстройство еще называют астеническим (от греческого asthenia — слабость, бессилие). Помимо постоянных и сильных перепадов настроения для пациентов характерны общая слабость, быстрая утомляемость, головная боль, головокружение. Человек может уставать после 2–3 часов работы, не выдерживать полный рабочий день, несколько раз в день появляется необходимость прилечь отдохнуть.
Согласно международной классификации болезней МКБ-10 кодируется как F06.68 — «Органическое эмоционально лабильное астеническое расстройство в связи со смешанными заболеваниями».
Не сказала бы, что это на Илью похоже..
с другой стороны- я читаю школьную характеристику: «Илья - вялый, инертный мальчик. Несколько заторможен».
Илья вялый и инертный?? да ладно.
«Причины замедленного темпа работы - снижение психической активности- вялость, заторможенность. Отвлекается на любые раздражители. За помощью не обращается и не использует её. Поведение в целом отражает черты психической незрелости, инфантилизм. К одноклассникам относится дружелюбно, в классе пользуется симпатией, к взрослым относится с уважением, дистанцию соблюдает».
Интеллект соответствует нижней границе возрастной нормы.