May 18th, 2020

сериальчики

пытались смотреть "Задержку развития" 2003 – ...Arrested Development) - комедийный американский сериал, где много про финансы. Мне показался забавным, но мужу не понравился.

Потом пытались смотреть "Неортоксальную" - Мини-сериал из четырёх серий о девушке, сбежавшей из хасидской общины Бруклина в Берлин.

мне интересно, но мужу не особо нравятся религиозные темы. Может, потом одна посмотрю. Тем более он совсем небольшой. И моя подруга смотрит еще сериалы на эту тему.

Теперь смотрим "Последний министр" - русский сериал, не такой смешной, как "Домашний арест", но вполне себе неплохой. Местами даже очень смешной

Как муж говорит - "сериал все время мигрирует от "ни о чем" до "более-менее", но вроде похоже, что дотянет до более-менее")) "По сюжету непутевый чиновник становится главой Министерства перспективного планирования. Но вместо того, чтобы тихо сидеть на месте, как рассчитывают наверху, он принимается за бурную деятельность. Режиссером и соавтором сценария выступил Роман Волобуев"

сожаления

сегодня с утра думала про то, что все-таки зря пошла в журналистику. Это не совсем мое. Я слишком чувствительная что ли для журналистики.
Надо было идти биологом или врачом. Но врачом я бы испугалась, так что надо было биологом, как я и хотела изначально

вот это очень знакомо (((

"Я очень вербальный человек. Я мыслю преимущественно с помощью слов. Мне нужны слова везде и всегда – я не смогу смотреть телевизор без субтитров, я очень люблю читать и писать. Я хотела подарить Софи весь наполненный словами мир, потому что я люблю ее, и потому что я не представляла, что мир может быть иным.
Я не могла представить, что она может хотеть другого. Но после того случая на кухне я поняла, что слова – это не родной язык Софи. Я не сомневаюсь в том, что однажды она научится пользоваться словесным языком, так, как многие люди учат второй язык. Мы по-прежнему будем предлагать ей самые разные виды коммуникации и самые разные приложения для планшета. Мы надеемся, что она научится пользоваться словами, когда она захочет научиться ими пользоваться.
Мне казалось, что для того, чтобы понять Софи, мне нужны слова. Мне хотелось знать, о чем она думает, и хотелось, чтобы она могла выражать свои мысли, используя полноценные предложения. Мне казалось, что я никогда не смогу ее понять, если она не сможет использовать речь. Мне казалось, что она не способна выразить так много своих идей и желаний! И что она страдает, оказавшись запертой в собственном сознании.
Но потом я подумала и поняла, что она выглядит слишком счастливой для человека, который якобы постоянно страдает. Возможно, ее счастье заключается в мультике про Томаса на iPad, в коробочке сока и в мюсли из кладовки. Возможно, у нее есть более абстрактные идеи, которые выражаются в ее голове с помощью узоров, картинок и ощущений. Возможно, она мыслит таким способом, который мой мозг даже неспособен понять. И, надеюсь, что однажды она сможет выучить мой язык, состоящий из слов, и все мне рассказать. Но пока я знаю ее такой, какой я ее вижу. Пока этого достаточно.

как интересно!

С момента своего появления психология и психиатрия стремились стандартизировать диагностику и лечение психических расстройств, чтобы внести хоть какую-то определенность в кажущуюся хаосом область. Но все чаще практикующие врачи говорят о минусах стандартизации. Для эффективного ухода за пациентами требуется нечто более широкое и гибкое — такие модели оказания медицинской помощи, которые учитывали бы особенности сотен различных культур. А если принять во внимание то, что каждый отдельный пациент воспринимает культуру по-своему, речь идет о суперперсонализированной психиатрической помощи.
В конце 1800-х и начале 1900-х ученые описывали недуги, которые психологи вскоре назвали «культурно обусловленными психозами и синдромами» — то есть такими расстройствами, которые встречаются только у людей, принадлежащих к определенной культуре.
Так, в 1894 году исследователь Арктики Жозефина Пири впервые описала пиблокто, или арктическую истерию. От нее страдали женщины народа инуитов, работавшие на Пири и ее супруга во время экспедиции. После недолгого угрюмого молчания женщины ни с того ни с сего начинали кричать и рыдать, срывали с себя одежду и выбегали в морозную темноту. Арктическая истерия может длиться часами, пока человек не рухнет без сил, впадая в глубокий сон; после того как он приходит в себя, он ничего не помнит о своем помешательстве и быстро идет на поправку.
Сегодня в Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам (настольной книге американских специалистов по психическому здоровью) указано, что пиблокто — это культурно-специфическое диссоциативное расстройство, выраженное в непроизвольном возникновении истерических реакций, которое встречается в различных культурах.
По мнению Американской психиатрической ассоциации, это переход от «просто списка культурно-специфических синдромов» к «культурным концепциям расстройств». Новые формулировки отражают профессиональное осознание того, как принадлежность к той или иной культуре влияет на проявление психических расстройств — например, симптомы депрессии в одной культуре отличаются от ее проявлений в другой.
В крупном исследовании 2015 года антрополог из Стэнфорда Таня Лурманн и ее коллеги сравнили восприятие людьми с шизофренией из США, Ганы и Индии своих слуховых галлюцинаций. Американцы по большей части воспринимали голоса как вторжение извне, нарушение своей ментальной неприкосновенности, в то время как у ганцев и индийцев складывались с голосами позитивные отношения: индийцы описывали игривые и дружелюбные голоса, ганцы слышали Бога.
По мнению исследователей, полученные данные говорят о том, что «повседневные, социально ориентированные ожидания меняют не только то, как интерпретируется услышанное, но и то, что на самом деле слышат пациенты». Такого рода исследования вносят огромный вклад в лечение шизофрении. Например, было заключено, что в развивающихся странах шизофрения поддается лечению лучше, нежели в развитых: доброжелательность голосов в голове позволяет выбрать более мягкий курс лечения и дает надежду на быстрый эффект.
https://theoryandpractice.ru/posts/17267-kulturnoe-neyroraznoobrazie-chto-takoe-kulturno-spetsifichnye-psikhicheskie-rasstroystva

что предлагает учительница в качестве занятий с Ильей

1. Составить рассказ по картинкам ; 2. Сделать рисунок по рассказу;3. Вести дневник по дням; 4. Вести читательский дневник; 5. Повторять части речи, их морфологические признаки, после чего разбирать предложения (синтаксический разбор); 6. Задавать наводящие вопросы и вопросы по значению слов во время чтения.
И что я могу сделать, чтобы это все ему стало интересно?
Составить рассказ по картинкам - сделать видеокомикс?
сделать рисунок по рассказу- в компьютерной программе?
читательский и обычный дневник.. это как присобачить к ютюбу или хотя бы презентации,?
по чтению- это я по фильмам стараюсь ему вопросы задавать